资助人连续7年资助10名学生（3年高中，4年大学）。
今天，2014年6月16日，捐款人来邮件，问起了22批10名大学生毕业的事，我就翻出了这篇文章，这是当时联系学生资助的过程。

关于第22批大学续捐的事
本文作者：小薛（信天助学工作人员）
写于2010年9月

    大学第22批共有10名学生，此批捐助的大学生为续捐，原中学资助的批次为53批。

这10名学生在2007年由“信天的朋友WGB”认捐，连续资助了3年。2010年秋学生高三毕业，并考上了大学。捐助人得知后也为孩子们感到高兴并表示要继续捐助孩子们上大学。

既然捐助人表示了要续捐，我们便开始着手准备续捐的工作，大学的捐助都要求学生填写一张调查表。大学与以往的高中有所不同，我们要与学生直接联系，而不能只委托负责一对一中学资助的浦理智老师去操作。

我开始与浦老师联系，说明了情况，并给浦老师转发了一张大学生的调查表，希望浦老师可以联系到这几名学生。并把这张表给他们。

开始并没有收到回复，过了一个周末，我周一上班时在邮箱里收到了浦老师的回复：
“联系大学生这件事，需要邮寄传递申请表。1、我对电脑不熟悉。2、我对其中的要求不够清楚。我先尽可能的提供联系电话，具体的操作还是你们完成吧。”

本以为很容易的事情，现在似乎并没有想象的那么简单。浦老师不方便操作此事，我们便只能直接和学生联系了，我将情况告知信天。

信天说现在只有根据浦老师提供的电话去联系每一名学生，然后把表格用邮箱传给他们。为了使工作更好的进行下去。信天亲自给我做示范。

信天根据浦老师提供的联系电话，拨通了第一名学生5301詹美松的电话，电话接通了，对方是詹美松的妈妈。因为对方家乡口音太重，所以就连去过他们那里的信天也很难与其沟通，经过费力周折的询问之后，才知道詹美松同学已经去学校报到了，现在并不在家，于是信天又向她问到了学生本人的联系电话。

挂了电话，信天立刻按照詹妈妈所留的电话打了过去，但电话那边的回答却是：“您所拨打的电话是空号，请查证后再拨！”。竟然是空号！唉！难道是语言不通的问题？

无奈，信天又拨通了第二名同学毛明的电话，电话拨完，只听对方一句：“您所拨打的电话已关机，请稍后再拨！”

信天不放弃，又选了郑绍飞同学的号码。希望这次能联系到同学了。但结果却更糟，对方干脆是停机状态了。
连连受挫，信天看看我，有些犹豫的问我还要不要进行这几名学生的资助工作。因为按此情况看来，大学生已经开学，都到学校报到了，很多同学家里的电话都打不通，想要联系到他们都很困难，何况以后还要连续四年组织发放资助款，这些无疑是给大学的续捐工作带来了很大的阻力。另外我们也在进行其他的助学工作，不一定有精力去做这件事。

我们都在犹豫，做与不做只是一念之间的事。但以往助学的经验告诉我们大学每年2400元的资助金额对每一名学生有多重要。特别是高中就已接收资助的学生，现在考上了大学，家里肯定是捉襟见肘了，这一笔钱无疑是雪中送炭。所以为了不让他们因为我们的原因而得不到资助，最后还是决定将大学续捐的工作进行到底。

为了确保学生们肯定能得到资助人的资助，信天又特意和捐助人通了电话，对于续捐的事又确定了一下，待得到捐助人肯定的回答之后，终于放心了。

想要进行续捐工作必须要联系到每一名学生，因此我首先就是拿着浦老师给的学生电话一个一个的联系。

因为信天已经给几名学生打过电话了，那几个号码都不对，所以我先试着拨打剩下的几个电话，我一个接一个的尝试，结果却不尽如人意。一个电话是关机的，一个是无人接听的，一个是打错的，其中有两个打通了。分别是5309李树成（对方是李树成的妈妈）和5307付美祥。

这是我与“李树成妈妈”的通话：
薛：“你好，请问是李树成同学家吗？”
李妈妈：“是，你是谁？”
对方的回答带有浓重的家乡口音，我半听半猜着。
薛：“我是信天助学一对一的工作人员，要找一下李树成同学。”
李妈妈：“哦，李树成现在不在家，上学去了！”
薛：“那您能告诉我李树成同学的联系电话吗？”

李妈妈并没有直接告诉我同学的电话而是说了一些我听不太懂的话，但大概意思好像是说她现在不在家，正在外面打工，没有办法告诉我李树成的电话。她还说能不能等第二天上午她把手机放在家里让李树成的爸爸再告诉我同学的电话。我按着我的理解与对方表述了一下，对方表示认同，这才算是有了一点线索。（他们说的话还真是不好听懂）

第二天我如约给李妈妈打了电话，谁知对方竟是一位说着普通话的“李爸爸”的声音（我不确定是不是李树成同学的爸爸，因为时间的关系也没来得及确定），没费三言两语，我就知道了李树成同学的电话。

我直接拨打了这个号码，通了但过了好长时间才接：
薛：“你好，是李树成同学吗？”
李：“我是李树成，你是？”
薛：“我是信天助学的工作人员！”
李：“你好你好……!”
薛：“是这样的，我们现在正在进行大学续捐的调查工作需要了解一下学生的基本情况，然后进行部分升入大学学生的续捐工作。”
李：“哦！这样啊，不过实在不好意思，我们现在正在军训，能不能等我们下课再给您回电话？”
薛：“你们在军训啊，既然这样那好吧！等你们下课再联系吧！”

对方同学的声音自是少了很多家乡话的口音，我们的沟通没有任何的障碍，这是否要归功于“教育”呢？

挂了电话，我便又拨通了付美祥同学的电话，是学生本人接的电话，但结果也是要等到学生军训下课才可以通电话。无奈只得等学生下课了（学生下午是5点钟下课）。

我放下电话，又想起詹美松同学了，詹美松的电话信天打过一次，因为是詹妈妈接的电话，所以可能没有把学生的号码听清楚（那是费了九牛二虎之力才听懂的），我不放过任何一丝机会，于是又打了一次。

电话接通了，对方竟然也换成了能说一口普通话的“詹爸爸”的声音（我也不知道是否是詹美松的爸爸），怎么都是“爸爸”会说普通话呢？没容我多想，对方已把詹美松的电话告诉我了。

不敢耽搁我立刻按着电话打了过去，无人接听，因为有充足的把握所以我在等着，正在我将要挂电话时，电话那边传来了应答的声音。“喂！”我心中松了一口气，总算又联系到一名学生了。

为了尽可能的联系到每一个同学，不管是关机的还是停机的号码，我都加了飞信，也用我自己的手机给每一个同学发了信息，说明了大概的情况，让他们速与我联系！（后来证明这个方法太棒了！）

李树成同学第一个回复了我的飞信：“真激动啊！我们下课之后再与您联系！”

下午5点之后我立刻给这三名学生打去了电话，这是我和李树成同学的通话：
薛：“李树成同学你好！”
李：“您好！”
薛：“我们现在要进行一些学生基本情况的调查，你先回答我几个问题吧。”
李：“好的。”
薛：“你知道自己受助时的批次编号吗？具体你们的捐助人是谁你清楚吗？”
李：“我不太清楚自己的批次和编号，关于捐助人我只知道我们叫他邬叔叔！”
薛：“你家在哪里，具体在那个村子？”
……
经过简单的基本了解后，我便告诉他，我们做这个调查需要学生填一张调查表，而这个表格需要通过邮箱转给每一个同学！

薛：“你有邮箱吗？我们需要每一个学生都填一张表，这张表要用邮箱传给你。”
李：“我没有邮箱啊……”
薛：“那你有QQ邮箱吗？”
李：“我也没有QQ邮箱，那怎么办啊？”
薛：“那你有QQ吗？”
李：“QQ我有！”
薛：“嗯，你有QQ就可以了，QQ邮箱只要你开通一下就好了。如果你不太懂怎样开通QQ邮箱，可以让你的同学或者是辅导老师帮你开通一下，你开通之后通知我，我会将表格发到你邮箱里的。”
李：“好的，我知道了，谢谢你们的帮助！”
薛：“还有一点，如果你有什么问题可以直接打我手机或是发信息给我，我手机号159xxxxx087”
李：“好的，我记下了，谢谢您了！”
随后我便收到了李树成同学的信息：“您好，我的QQ号是953….96麻烦您了！”

付美祥和詹美松同学我基本也是这样联系到的。从这三名同学那里我了解到，现在升入大学的学生刚刚到学校报到，正在进行军训，一般都不允许使用手机，所以只有等他们下课才好联系他们，也是因此我后来总是在晚上10点以后收到学生发来的信息。

根据浦老师提供的电话我联系到了三名同学，对于那些已停机和关机的电话号码，我又麻烦浦老师查一下，看能不能找到新的联系方式。

在等着浦老师的回复时我给这三名学生都转发了大学生调查表，只等学生将填好的调查表回传给我。

两天之后我收到了浦老师回复（现在正是统计新一批资助生的时候，浦老师特别忙）：
“李昌雄152XXXXXX98;谢富生137XXXXXX65;李树成187XXXXXX94;郑绍飞187XXXXXX07.我能联系到的只有这几名学生了，其他的我也联系不到了。”

浦老师提供的电话我只能联系到几名学生，那些他也无法联系到的学生实在是让人头疼，因为无法联系到学生就预示着这项工作无法再进行下去了，先前的努力也就白白浪费了。所以我先将这个情况告诉了信天，还是信天有办法，“一语道破天机”！

“现在的学生你不是已经联系到几名了吗？要找其他的同学你可以问这些学生啊，他们同学之间一定有联系的。”

真是车到山前必有路，这话一点不错！

于是我便先根据浦老师第二次提供的电话拨通了李昌雄同学的电话（这次的电话是对的），同学正下课，工作顺利进行。随后郑绍飞同学我也顺利联系到了。

但谢富生同学却并没有联系到，对方说是打错了。我打了两三次结果还是一样。

我按照信天告诉我的方法立刻给每一个联系到的同学发过去了信息，把情况向他们说明了，希望他们能帮助我尽快联系到这些同学。

我刚发过信息就收到了李昌雄的回复：“这几个同学我应该都能联系到，这是谌立新的号XXXXXX，XXXXXX李东鸿的号，其他同学的等我联系一下！”

同学的力量还真是无穷的啊！呵呵！

不用说李昌雄同学提供的电话使我顺利的联系到了谌立新河李东鸿。调查工作正在有序的进行。

到这时就只剩下两名学生了，谢富生和毛明同学。李昌雄同学并没有将这两名同学的电话发给我，我也并没有从其他的同学那里得到这两名学生的联系方式，于是我又给李昌雄同学发了一条信息，问他是否可以联系到这两名学生，他回复说有些困难，他尽力再试一下。

我知道这两名学生是无论如何也要联系到的，对李昌雄同学不敢寄存太多的希望，于是我又想起了浦老师，谢富生的电话是浦老师给我的，我当时打过去对方说是打错，是不是浦老师在登记时弄错了呢？

马上给浦老师发了信息，请浦老师再确认一下，看是不是给我谢富生的号码时登记错了。

浦老师回复我说：“如果号码错了，可能是我记错了，你把学生的名字告诉我，我再查证一下。”

收到浦老师的回复我赶忙看了一下给浦老师发的信息，原来我只跟浦老师说了号码错误的事并没有写是哪个学生，唉真是糊涂了！于是赶忙将谢富生的名字发给浦老师了。

浦老师发过来的电话号码让我觉得这次就一定对了，因为这个号码与以前的那个只差了一个数字。

拨通了电话，一直是无人接听。我便发了一条说明的信息，又加了对方的飞信。下班之前我还没有收到学生的回复。当我坐在回家的公交车上时手机响了，我一看—谢富生（我已在手机里存好了每一名学生的号码，并随身带着一张学生的明细单），因为公交车上太吵，我便挂断了电话，发了一条信息，大概问了一下这名学生的情况，学生给我的回复是：
“我是谢富生，我家是蝉战河乡马鹿潭村的。我考上了成都西南民族大学我的专业是外语涉外事务。
”
我说明了我们正在进行大学的续捐的调查工作，他高中时的捐助人表示愿意继续资助他上大学。以下便是同学听后给我的回复：
“你们还乐意帮助我吗？由于我爸爸在高一时去世，再加上哥哥今年也考上了郑州大学，家里只能提供生活费，至今我还没有交大学的学费！”

看了回复我便立刻拨通了谢富生的电话，也顾不了公车上有多少人，有多吵了。

我只大概说了一些基本情况，并告诉他我说话不方便，定好第二天中午我再打电话过去，告诉他实际怎么操作（传表格），因为他没有QQ，只能是用同学的代替，让同学帮助他接收填写，他听了我的话很激动，一直都在说谢谢。

现在就只有毛明自己了，我知道浦老师没有办法联系到他，所以根本没有和浦老师说，只希望李昌雄同学能联系到他。

皇天不负苦心人，第二天收到一条信息：“这次对了，136XXXXXX73毛明的号！”

是李昌雄同学发过来的信息！真是太棒了！

这最后一名同学联系到了，我也陆续收到了7张调查表，工作顺利进行着，我和信天说了工作的最新进展，并提到了谢富生同学回信息的内容，他爸爸两年前去世了，哥哥和自己在今年同时考上了大学，现在自己的学费都还没有交，只和学校打了欠条，生活的艰辛可想而知了。

信天了解情况后决定将谢富顺的哥哥编入这一批大学生的续捐名额中，编号为2210。

我打电话将这个消息告诉了谢富生同学，他听后一直在说着感谢的话，并且一再表示他会努力学习，不辜负捐助人对他的期望的。

我随后便联系到了谢富生的哥哥谢富顺，也和他说了大概的情况，并给他传了一张表格。

我是在后来的电话中才得知，谢富生的哥哥谢富顺本是大弟弟一年级的，后来因为爸爸去世，就辍学了一年，2010年他又参加高考，和弟弟一起考上了大学，哥哥考上郑州大学，自己考上西南民族大学，因高一父亲病逝时，欠下了一万元的债，现在这巨额的学费使本来就捉襟见肘的家里几乎一塌糊涂，母亲没有办法，自己又患有风湿病，最后她只好把家产卖了，但由于是两个大学生，卖到的钱也只能够够他们兄弟俩生活一年！虽面临着这巨大的压力和阻碍，兄弟俩却没有想过要放弃学业，因为他们知道只有努力学习，用知识充实自己，才能改变现状，逃脱贫穷的束缚。

十名大学生我都联系到了，现正收集学生表格，待和捐助人联系，进行实际大学捐助工作。希望这10名学生在捐助人的资助下好好学习，努力奋斗。将来能拥有自己的一片天！真心的祝福他们！