第18批贫困学生认捐名单
调查人：浦理智、杨健明。
调查日期：2005年5月7日
公布日期：2005年5月24日
地点：云南省丽江地区宁蒗彝族自治县拉伯中学
一、 背景
拉伯乡中学位于离县城一百五十多公里的拉伯乡境内。学校始建于1977年，1981年停办。1990年重建，先后已有10多年的办学历程。至今学校占地面积26668平方米，生均占地面积44.1平方米，校舍建筑面积3077平方米，生均校舍面积8.74平方米。
学校现有8个教学班，425个在校生，有31个教职工。其中，临时工6人，合同工2人，专任教师23人。
由于全乡居住分散，大部分学生家庭离校很远，95%以上的学生都吃、住在学校，一个学期只能回家一次。
二、捐助说明及流程：
1、如果自己家里日子好点，可以适当地捐助这些孩子。如果自己家境困难，父母及家人也需要钱，我们建议就不要捐了，如果你确定要捐助，那么每年捐给山里穷人的钱不要超过给自己家人的钱，毕竟山里的穷人你也不认识，而父母是身边最亲近的人。
2、确定要捐助者，在跟贴中请说明：“本人***，确认捐助*号学生***，初二到初三共计两年的费用。如果您按照上述要求填写了，并且没有重复捐助，那么不用我们再回复肯定，您已经捐助成功了，请去汇款就可以了。
3、如中途遇到困难无力资助或其他来自学生方面的问题，请尽早跟帖子说明，切勿不了了之，不要忘记汇款出现使该贫困生空缺捐助之现象.请慎重，助学是长期的，需要耐心，不是临时冲动的。如果在规定时间内我们没收到捐助者汇款，将重新认捐，取消原捐助者资格。
4、捐助款额：一次汇款额为全学年的费用300元（每学期为150元）。当地一费制130元/学期+20元/学期（饭票或学生自用）=150元/学期。
注：有朋友提出国家已经说要减免学生学杂费了，那只是减免一部分地区一部分学生的一部分费用，我们捐助的学生住的远的从家到学校山路要走1-2天，依然是贫穷。故，我们是按成绩、品质及贫困等综合因素考虑捐助。
5、学生说明：该批目前全部为初一学生，暑假后升初二，您此次汇的款即是升入初二全学年的费用。初二和初三费用全年均是300元。学生若升到高中，根据捐助者的意思，看情况再决定是否捐助，原则上高中阶段我们不再跟踪（捐助者特殊委托者除外）。
6、认捐方式：此批尽管还是一对一认捐，但属于团捐性质，由漫步轻灵为团长，负责统一收款，有问题可以发邮件
alice_hongy@hotmail.com
7、捐款方式：每位网友认捐后10日内款项汇给漫步轻灵，她建立了相关的银行卡号，会通过Email方式发到捐助者信箱。由于汇款金额统一为300元，为了辨认每个捐助者，请在汇款时加上小数点，按照认捐顺序，比如第18批学生按1801、1802、1803排序，那么相应汇款数应为：300.01元、300.02、300.0 3元等，小数点后面的01、02、03代表该批学生的相应编号。
8、全部捐助款到漫步轻灵账上后，她会按学期分两次汇给浦理智和杨健明老师。
9、委托人浦、杨老师收到款后，通知拉伯中学出山领款。
11、拉伯中学领款后，开始分发到每个贫困生，学生签字（按照红桥中学的方式）。拉伯中学由杨晓林等老师负责具体事宜。
12、我们将公布学生签收单。
13、关于和学生通信的问题，请把您的通讯地址，姓名，邮政编码发给漫步轻灵，她打印后给浦老师，再转交拉伯中学，由学生们给您写信，由老师统一出山邮寄，时间会较长，请耐心等待。
14、由于拉伯太偏远，本乡不通邮，请按下列地址给学生写信，由浦老师集中收领，然后通知拉伯中学来取。
邮政编码：674300
地址：云南省丽江市宁蒗县红桥中学
收信人：浦理智老师收转拉伯中学**班（受捐助学生的班级名称）**（受捐助学生的名字）
备注：
1）信封上一定要按格式填写“红桥中学”和“拉伯中学”的名字，缺一不可，否则很难收到信；
2）不要寄信给孩子的家里，乡里还不通邮，村里更不通，一年半载也收不到的，切记。
3）信里要夹一个回邮的信封，贴好邮票和您的地址，以便学生回信，随着双方通信频繁，可以让他们自备信封回信。一定多学生们沟通。
三、浦老师调查笔记：《拉伯之行》
2005年4月下旬，信天谨游来到红桥中学，和我们几个老师一起商谈并制订了拉伯中学的捐助方案。5月7日，我和杨健明老师受信天的委托，到拉伯中学调查，获取“一对一”资助的70人名单及相关资料。
拉伯中学是我县最北面，条件最艰苦的一所中学，县教育局的领导在批评老师时常说：“再不好好干，就给你调到拉伯去。”拉伯中学条件差，交通不便。从县城出发到永宁近90公里，3个小时就可以到达，永宁到拉伯54公里，却要4个小时左右。这一次让我见识了拉伯之路的崎岖与艰险。
一、艰难的行进过程
为了赶时间，我俩中午两点就从红桥出发，约4点到达永宁。一到永宁杨健明老师一边找熟人借摩托车，一边让亲戚做饭。由于拉伯的路况太差，颇费了些周折才借到一辆旧摩托车。
当晚5点50分，我俩从永宁出发踏上去拉伯的艰辛之路。总的来说拉伯路时“烂泥路”。沿途都是五、六寸（20厘米）深的车辙印，有时两道、有时三、四道。杨健明老师的双脚象是安在摩托车两旁的支架一样，左垫右垫，从来没有放在摩托车上过。我们前进的速度是一档。坡陡的时候，我俩用四只脚蹬地帮助摩托车加力。即使这样，稍不留意摩托车就死火了。我们经常下车把它推过陡坡，再发车前行。有时，杨健明老师就趁机歇一歇，一歇下来，它就使劲地揉手腕，不断说：“酸死了，酸死了。”时刻用手硬撑车把，哪能不酸呢？我则趁这个机会观赏周围的景色。可以说拉伯路两旁的景色是非常迷人的：莽莽的群山连绵不断，青翠的树木绿得让人感到清爽舒畅，红得，白的山茶花点缀其间，让人想到碧绿的丝绸上绣着的山花，是那么的赏心悦目。回看那布满筛眼般坑函的路，放飞的情思都凝固了。
晚上8点钟，我俩翻过永宁垭口到了放马坪。这时太阳已经落山，眼前昏朦朦的。杨老师要求休息一下。说是休息，实际上他下来检查了刹车，车灯。没有前刹，挂上一挡，大轰油门，灯才能亮起来。我问：“快到了吧”流露出了些许的焦虑和担心。他说：“还远呢，不怕，这里的每步路我都熟悉。”于是又挂上一档，踩着后刹，加轰油门，用比上坡更慢的速度向拉伯中学行进。夜色渐渐浓了，模糊了山峦之间的界限，模糊了事物之间的区别。我感到，整个茫茫的山体与我们都被装进了一艘巨轮上，一起缓缓的向前移动着，而不是我们在山间前行，杨老师总是把车尽量靠着山体这边的辙印上开。我想，下面是万丈深渊、悬崖峭壁。这一点恐怕已深深到印刻在他的脑海中了。
到拉籽时，我们又歇了歇。据杨老师说这是进入拉伯乡的第一个村子。杨老师看了一下手机，有两个未接电话，是拉伯中学的校长打来的。他们互通了一下情况。接着杨老师又向永宁亲戚家、红桥的家中报了平安。从这一系列的情况看，安全到达目的地他已是胸有成竹了。我看了看，大约里许还有一点灯光，都分布在两旁的山中，他们确实生活在大山老林中，比“林海雪原”中的人家好不到哪里去。
这时我问杨健明老师：“你这样做既要花费时间，又要花费钱和精力，这么辛苦，还这么积极的做这件事，怎么想的呢？”他说：“这有两个原因，一是资助人与我们贫困山区的孩子，祖宗八代都没有什么关系，却肯拿出钱来供他们读书，我做这些事算的了什么呢？二事我以前都是两头黑的（早上天不亮，晚上擦黑的）走这条路读书，心里总想着有什么借力的事多好啊！所以我希望家乡的优秀子弟能借助资助人的爱心来实现自己的理想。”
经过村庄的路况更差，我不知道那时路还是河流，从水中前进超过百米的路就有5段，其中两段，是杨老师用灯照路，我徒步过去了，他才歪歪斜斜的骑过来。快到中学的一处山弯，杨老师停了摩托车，让我欣赏拉伯的夜景。
眼前的景色让我想起郭沫若的诗句：“是天上的明星，还是地上的街灯。”天与地巧妙地连接在一起，天幕的颜色比地面的颜色淡些，明亮些；天上的星星比地面上的夜灯要多些密些。从灯光的分布看，拉伯乡的居民，居住太分散了。灯光东一点，西一点，乡政府所在地的灯光，也只象几十户人家的小村落一般。给我的感觉仍是“他们住在深山老林中”。晚上10点14分，经过八个小时的路途，我俩在校长热情的询问声中来到了拉伯中学。
二、优美悦人的校园
第二天早上（5月8日），我特意到拉伯中学的校园里走一走，觉得学校里的建筑安排紧凑有序：树木栽种自然恰当，整个环境优美悦人。
校园正中有一个高两米，直径15米的圆形山堡。堡顶是平的，上面修了一个蓄水池，形状由一个长方形与两个半圆形组成。其他地方栽满了柏香树。圆形山堡的外围，用水泥砌成了一圈一圈的花台，上台比下台略小，共四台，里面种了各样的花，四个石梯成十字形分别通上堡顶。由于是刚开始，花的种类还不多，搭配也不够合理，但不久的将来，那一定是四季有花开，满堡是花树。
圆堡的东面是学生宿舍区，南面一幢崭新的教学楼，西面连着大门的是一栋老教学楼，北面是教师宿舍区。房屋之间用砖墙连接起来，显得很安全。圆堡东北方有一个池塘，约30平方米，周围绿树成荫。校园里有山有水，很具特色。连接建筑物的墙体上制成黑板报专栏，都有班级在经营。
三、和谐、平等的人际关系
我们5月7日晚上10点14分到达拉伯中学。校长彭银清早已站在大门旁恭候我们多时了。我们一到大门就开了，我们跨着摩托车直接到了他的宿舍门前。
吃过饭，郭振先走了进来。经介绍，郭振先是拉伯中学的第二任校长，杨健明是第三任校长，彭银清是第四任校长。我从他们交谈的语气、态度、行为中感觉到，他们都是同过生死，共过患难的战友，彼此间是那么的随意，感情是如此的融洽。他们都表达了一个心声：“感谢一对一的组织者和捐助者。”
第二天，学校请我们吃顿饭，老师们都主动来帮忙。从他们的语言、态度、行为中，我看不出谁是领导，都一样的热情，一样的在积极的做事，整个做菜做饭的过程，进餐的过程都很自然，很融洽，其间充满了和谐、平等的氛围。
四、拉伯特有的现象
中午，我独自一人到拉伯中学附近的村子走了走，发现：
1、拉伯乡各单位之间都是毛路，就是仅五尺多宽的自然泥沙路，两旁都是热带特有的树木和草丛，没有什么街道。在毛路边东一家，西一家的木料房里，有经销铺、小吃店。我看到的也只有四、五家，基本都没有经商常用的招牌。
2、天锅（电视接收器），张大了嘴放在屋侧，路边看到的一些人家里有。
3、土毡房。有的房子是平顶的，上面是泥土。我感觉到很奇怪：“难道不漏雨，泥土不被冲走。”一问才知道这是拉伯特有的土毡房。这里有一种土叫白泥巴，它不渗水，不开裂，粘性很好。人们把模板铺在建筑物上，再在木板上铺上一层茅草，茅草上均匀的铺上白泥巴，约5寸厚，夯实，土毡房的屋面就形成了。
4、憨态可掬的学生。我们在校园里遇到的学生，他们都很认真地做着自己的事。见到我们只用惊奇的目光注视我们，不象公路沿线的学生那样围观；也不象城里的学生那样因为司空见惯而冷静。他们在站队、照相、填表的过程中都很认真、很听话。看到他们的表情、语言和行为我才真正感觉到什么是天真、纯朴。
总之，这次拉伯之行，让我感触颇多，就不一一赘述了。
2005年5月10日
大家的合影
浦理智和杨健明老师的合影
第17-18批贫困生调查
信天和浦理智老师,杨健明老师,老浦一起制订捐助方案.
(左一为浦理智老师,左二为杨健明老师)
四、第18批贫困生名单（学生编号+学生姓名）。
学生情况：--------------------------
编号：1801 由yangx_frog资助
姓名： 熊桂香
性别： 女
民族 普米
年龄（出生日） 1990年12月
学校班级 28班
家庭住址 宁蒗县拉伯乡托甸杨湾小组
家庭情况：
家里4口人，母亲和三个姐妹，两个小女是双胞胎，上学。父亲早亡，劳力仅母亲1人，母亲视力有残疾，靠亲友资助求学，家境贫寒
1801熊桂香
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编号：1802 由星星资助
姓名： 秦春梅
性别： 女
民族 摩梭
年龄（出生日） 1991年10月
学校班级 28班
家庭住址 宁蒗县拉伯乡拉伯白亚小组
家庭情况：
家里4口人，还有父母和小弟，2人读书。家庭收入低，生活贫困。
1802秦春梅
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编号： 1803 由和罗马同行 资助
姓名： 王红花
性别： 女
民族 摩梭
年龄（出生日）
1990年11月
学校班级 28班
家庭住址 宁蒗县拉伯乡拉伯新建小组
家庭情况：
家里6口人，劳动力3人，爷爷和父亲都有病。前几年遭水土流失，家址迁移，生活贫困
1803王红花
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编号： 1804 由星星 资助
姓名： 肖红琴
性别： 女
民族 汉
年龄（出生日） 1990年12月
学校班级 28班
家庭住址 宁蒗县拉伯乡托甸格落
家庭情况：
家里7口人，劳动力3人，上学2人，老奶奶有病。家里处于高寒地区，常欠收，导致生活贫困。上学要提前三天赶路，路上在外露宿。
1804肖红琴
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编号： 1805 由岗拉梅朵 资助
姓名： 罗小英
性别： 女
民族 苗
年龄（出生日） 1990年12月
学校班级 28班
家庭住址 宁蒗县拉伯乡托甸巴拿瓦小组
家庭情况：
家里6口人，劳动力2人，上学2人，父母50多岁。家里有爷爷奶奶。土地经常青黄不接，家境贫困。
1805罗小英
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编号： 1806 由云玄最爱的猫猫 资助
姓名： 熊春
性别： 男
民族 普米
年龄（出生日） 1990年1月
学校班级 28班
家庭住址 宁蒗县拉伯乡托甸格落
家庭情况：
家里4口人，劳动力2人，兄妹2人上学，经济收入很低。
1806熊春
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编号： 1807 由笑颜逐开 资助
姓名： 宿成燕
性别： 女
民族 摩梭
年龄（出生日） 1991年11月
学校班级 28班
家庭住址 宁蒗县拉伯乡拉伯茶花
家庭情况：
家里4口人，劳动力2人，姐弟2人上学，她上学要走两天的路程，土地贫瘠，经济收入很低。
1807宿成燕
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编号： 1808 由yangx_frog资助
姓名： 和高汝
性别： 男
民族 摩梭
年龄（出生日） 1991年2月
学校班级 28班
家庭住址 宁蒗县拉伯乡拉伯村大水小组
家庭情况：
家里3口人，母亲早亡，劳动力仅父亲1人，且年事已高，面临辍学的危机。
1808和高汝
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编号： 1809 由星星资助
姓名： 郭正辉
性别： 男
民族 普米
年龄（出生日） 1990年3月
学校班级 28班
家庭住址 宁蒗县拉伯乡托甸黑尔甸小组
家庭情况：
家里3口人，父母离异，随母，劳动力仅母亲1人，家境极为贫困。
1809郭正辉
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编号： 1810 由云玄最爱的猫猫 资助
姓名： 王国花
性别： 女
民族 摩梭
年龄（出生日） 14岁
学校班级 29班
家庭住址 宁蒗县拉伯乡拉伯村委会新建小组
家庭情况：
家里5口人，劳动力2人，上学2人，从家到学校要走1天，父母年岁高，家住危房，极为贫困。
1810王国花
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编号： 1811 由太薇 资助
姓名： 杨丽梅
性别： 女
民族 摩梭
年龄（出生日） 13岁
学校班级 29班
家庭住址 宁蒗县拉伯乡拉伯村拉卡西小组
家庭情况：
家里5口人，劳动力2人，上学2人，从家到学校要走1天，收入低，不足支撑学费。
1811杨丽梅
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编号： 1812 由悠游蓝天 资助
姓名： 和跃军
性别： 男
民族 摩梭
年龄（出生日） 14岁
学校班级 29班
家庭住址 宁蒗县拉伯乡拉伯村白亚小组
家庭情况：
家里6口人，劳动力2人，上学2人，家里有1病人，从家到学校要走1天，想读书，家里劳力少，经济贫困。
1812和跃军
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编号： 1813 由星星 资助
姓名： 和春秀
性别： 女
民族 纳西
年龄（出生日） 14岁
学校班级 29班
家庭住址 宁蒗县拉伯乡拉伯村格庄小组
家庭情况：
家里12口人，劳动力4人，上学5人，家里有爷爷奶奶和爸爸都有病。家里地处偏远，劳力少，经济贫困。
1813和春秀
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编号： 1814 由太薇 资助
姓名： 王芳
性别： 女
民族 摩梭
年龄（出生日） 13岁
学校班级 29班
家庭住址 宁蒗县拉伯乡拉伯村树枝小组
家庭情况：
家里6口人，劳动力3人，上学2人。由于山体滑坡，对家庭经济造成严重损失。
1814王芳
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编号： 1815 由阿赞鱼鱼 资助
姓名： 熊桂花
性别： 女
民族 普米
年龄（出生日） 14岁
学校班级 29班
家庭住址 宁蒗县拉伯乡托甸村三江口小组
家庭情况：
家里6口人，劳动力2人，上学2人。父亲有病，经济贫困。
1815熊桂花
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编号： 1816 由人在天边资助
姓名： 王晓玲
性别： 女
民族 普米
年龄（出生日） 14岁
学校班级 29班
家庭住址 宁蒗县拉伯乡托甸村巴拿瓦小组
家庭情况：
家里6口人，劳动力2人，上学3人。家里离学校5公里，为节约每天回家吃饭，家里贫困。
1816王晓玲
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编号： 1817 由星星资助
姓名： 杨芳
性别： 女
民族 摩梭
年龄（出生日） 14岁
学校班级 29班
家庭住址 宁蒗县拉伯乡拉伯村拉卡西小组
家庭情况：
家里5口人，劳动力2人，上学2人，家里到学校要走1天，地处偏远，经济贫困。
1817杨芳
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编号： 1818 由人在天边 资助
姓名： 石晓峰
性别： 男
民族 摩梭
年龄（出生日） 13岁
学校班级 29班
家庭住址 宁蒗县拉伯乡托甸村三江口小组
家庭情况：
家里4口人，劳动力2人，上学2人，家里经济贫困。
1818石晓峰
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编号： 1819 由星星资助
姓名： 胡永华
性别： 男
民族 苗
年龄（出生日） 13岁
学校班级 29班
家庭住址 宁蒗县拉伯乡托甸村高沙落小组
家庭情况：
家里5口人，劳动力3人，上学2人，家里父母年事已高，曾遭山体滑坡，经济贫困。
1819胡永华
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编号： 1820 由littlepeople资助
姓名： 周安军
性别： 男
民族 汉
年龄（出生日） 14岁
学校班级 29班
家庭住址 宁蒗县拉伯乡加泽村两家村小组
家庭情况：
家里6口人，劳动力1人，上学2人，上学要走6个小时，难得回家。父亲双目失明，由母亲一人支撑，经济贫困。
1820周安军
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编号： 1821 由暖星 资助
姓名： 和雪勇
性别： 男
民族 普米
年龄（出生日） 14岁
学校班级 29班
家庭住址 宁蒗县拉伯乡托甸村高沙落小组
家庭情况：
家里4口人，劳动力2人，上学1人。父亲双目失明，经济贫困。
1821和雪勇
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编号： 1822 由暖星资助
姓名： 熊春明
性别： 男
民族 苗
年龄（出生日） 14岁
学校班级 29班
家庭住址 宁蒗县拉伯乡托甸村尼落小组
家庭情况：
家里4口人，劳动力2人，上学2人，经济收入低下。
1822熊春明
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编号： 1823 由人在天边 资助
姓名： 文正元
性别： 女
民族 汉
年龄（出生日） 14岁
学校班级 29班
家庭住址 宁蒗县拉伯乡加泽村泽地小组
家庭情况：
家里6口人，劳动力3人，上学3人，母亲有病，土地少，经济收入低下。
1823文正元
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编号： 1824 由人在天边 资助
姓名： 熊桂兰
性别： 女
民族 普米
年龄（出生日） 15岁
学校班级 30班
家庭住址 宁蒗县拉伯乡托甸村三江口小组
家庭情况：
家里6口人，劳动力2人，上学3人，奶奶年高，父亲有病，勉强供其上学。
1824熊桂兰
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编号： 1825 由littlepeople资助
姓名： 李春红
性别： 女
民族 普米
年龄（出生日） 14岁
学校班级 30班
家庭住址 宁蒗县拉伯乡托甸村托垮小组
家庭情况：
家里4口人，父母离异，随母生活，母亲有病，面临辍学。
1825李春红
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编号： 1826 由littlepeople 资助
姓名： 和金花
性别： 女
民族 纳西
年龄（出生日） 14岁
学校班级 30班
家庭住址 宁蒗县拉伯乡拉伯村格庄小组
家庭情况：
家里5口人，劳动力2人，2人上学。家里到学校要走2天，父母年事已高，家境贫困
1826和金花
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编号： 1827 由nangezi资助
姓名： 孔礼兰
性别： 女
民族 汉
年龄（出生日） 15岁
学校班级 30班
家庭住址 宁蒗县拉伯乡拉伯村格庄小组
家庭情况：
家里7口人，劳动力2人，上学2人，家里有爷爷奶奶，妈妈有病。家里负担重贫困。
1827孔礼兰
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编号： 1828 由nangezi 资助
姓名： 冯仁良
性别： 男
民族 汉
年龄（出生日） 16岁
学校班级 30班
家庭住址 宁蒗县拉伯乡加泽村上洛科小组
家庭情况：
家里6口人，劳动力2人，上学3人，上学要走一天，翻山越岭，爸爸耳聋，爷爷奶奶都有病，经济贫困。
1828冯仁良
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编号： 1829 由全一 资助
姓名： 杨正龙
性别： 男
民族 摩梭
年龄（出生日） 16岁
学校班级 30班
家庭住址 宁蒗县拉伯乡加泽村次瓦小组
家庭情况：
家里6口人，劳动力2人，上学2人，上学要走15个小时，爷爷有病，土地少，经济贫困。
1829杨正龙
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编号： 1830 由阿赞鱼鱼 资助
姓名： 石金
性别： 男
民族 摩梭
年龄（出生日） 14岁
学校班级 30班
家庭住址 宁蒗县拉伯乡拉伯村白亚小组
家庭情况：
家里6口人，劳动力2人，上学2人，大伯聋哑，土地少，经济贫困。
1830石金
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编号： 1831 由与风同行-资助
姓名： 杨金梅
性别： 女
民族 普米
年龄（出生日） 13岁
学校班级 30班
家庭住址 宁蒗县拉伯乡加泽村两家村小组
家庭情况：
家里6口人，劳动力2人，上学3人，妈妈有病，生活贫困。
1831杨金梅
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编号： 1832 由与风同行-资助
姓名： 唐晓春
性别： 女
民族 汉
年龄（出生日） 15岁
学校班级 30班
家庭住址 宁蒗县拉伯乡加泽村生生落小组
家庭情况：
家里6口人，劳动力2人，上学1人，父母有病，奶奶年龄大，借钱读书，生活贫困。
1832唐晓春
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编号： 1833 由nangezi资助
姓名： 孔顺康
性别： 男
民族 汉
年龄（出生日） 13岁
学校班级 30班
家庭住址 宁蒗县拉伯乡格瓦村庄子
家庭情况：
家里4口人，劳动力1人，上学1人，奶奶年龄大，借钱读书，生活贫困。
1833孔顺康
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编号： 1834 由yangx_frog资助
姓名： 和东
性别： 男
民族 摩梭
年龄（出生日） 14岁
学校班级 30班
家庭住址 宁蒗县拉伯乡拉伯村蛙依
家庭情况：
家里5口人，劳动力1人，上学2人，奶奶年龄大，土地少，难久供上学。
1834和东
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编号： 1835 由全一 资助
姓名： 杨亚娟
性别： 女
民族 摩梭
年龄（出生日） 15岁
学校班级 30班
家庭住址 宁蒗县拉伯乡拉伯村拉卡西小组
家庭情况：
家里4口人，劳动力3人，上学1人，妈妈有病，生活贫困。
1835杨亚娟
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编号： 1836 由sicai资助
姓名： 杨春华
性别： 男
民族 摩梭
年龄（出生日） 14岁
学校班级 30班
家庭住址 宁蒗县拉伯乡拉伯村金江小组
家庭情况：
家里4口人，无父亲，妈妈、姑妈是劳动力，上学2人，上学要走一天，生活贫困。
1836杨春华
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编号： 1837 由yangx_frog资助
姓名： 和嘉茜
性别： 女
民族 摩梭
年龄（出生日） 13岁
学校班级 30班
家庭住址 宁蒗县拉伯乡拉伯村新建小组
家庭情况：
家里8口人，劳动力2人，上学3人，有爷爷奶奶、父母、小姨和三个姐妹，家里土地少，当地缺水，粮食不够，生活贫困。
1837和嘉茜
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编号： 1838 由yangx_frog资助
姓名： 秦梅花
性别： 女
民族 摩梭
年龄（出生日） 14岁
学校班级 30班
家庭住址 宁蒗县拉伯乡拉伯村白亚小组
家庭情况：
孤儿，靠爷爷抚养，上学1人，父母离婚走了，家到学校7个小时，生活贫困。
1838秦梅花
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编号： 1839 由人在天边资助
姓名： 和继莲
性别： 女
民族 纳西
年龄（出生日） 13岁
学校班级 28班
家庭住址 宁蒗县拉伯乡拉伯村格庄小组
家庭情况：
家里5口人，劳动力2人，上学2人，家到学校要走2天半，收入低，生活贫困。
1839和继莲
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编号： 1840 由wiatu 资助
姓名： 陶海英
性别： 女
民族 苗
年龄（出生日） 1990年3月
学校班级 28班
家庭住址 宁蒗县拉伯乡托甸陶家坪
家庭情况：
家里5口人，劳动力2人，上学3人，收入低，生活贫困。
1840陶海英
五、贫困山区助学调查守则（捐助人可参考）
1． 注意路途上人身安全。
2． 心胸宽阔，善于沟通，不固执，不偏激。看问题要全面而非片面。
3． 履行本次的份内任务，对当地其他不良现象，不要参与评议争执，更不要过多干涉。
4． 当做自己份内工作时，如果与当地人意见有很大分歧，请不要当众批评对方，不要立刻说出自己的感受和想法，理想的解决方法是与当地主要负责人个别交流，要尊重对方意见，委婉提出自己的想法。
5． 不要对当地人轻易许诺。
6． 调查态度要认真谨慎，尽可能多方面了解情况，当遇到与我们掌握的情况不一致时，除了我们调查有误之外，还可能有如下情况：
1） 对你讲话的人可能是新来不久的，不熟悉情况。(比如：新调来的老师，不了解情况，你问他有无A这个人，他可能不知道A这个人就回答说没有)
2） 对你讲话的人可能与我们要调查的对象存在主观上的意见，他的话可能比较片面。(比如：他们两家有矛盾，不和睦)
3） 对你讲话的人可能是个不负责的人，顺口答话。(村里的懒人或品行不端的人)
4） 对你讲话的人可能有保护的想法，主观回答你的，避开一些真实的东西。(比如学杂费问题，按教育局规定是B元，他们学校可能多收一部分，这样回答你的学杂费等就可能有出入。)
5） 对你讲话的人可能想得到更多的资助(比如他提供的学杂费高于实际学杂费，或生活费偏高)。
6） 发生了以上调查出入，义工不能按自己的主观判断下结论，自己不能擅自把有误的、片面的调查资料公布于众。
7． 从城市走向乡村，不要端着架子，不要瞧不起对方，我们要亲善友好，尊重他们的习俗，包括饮食、服装、礼仪等，因为你可能看到不卫生的饮食和破敝不堪的衣服而产生厌恶或敌对情绪。
8． 如果发现当地有虚报被捐助学生，或捐助款没有落实到学生身上的，或有其他一些欺骗行为的，请不要发火，也不要一走了之，等调查清楚后，把真实情况反馈回来。我们是去工作的，不是闹情绪的，做事情要善始善终。
9． 调查工作要有耐心，不是把学生单独叫到一边问话就可以的，学生可能因为紧张而恐慌结巴（尤其是七八岁小学生），不要全面排除老师在场，否则老师们可能会产生对立情绪，从而不利于调查。
10． 去山村，不要显富，说话要谨慎，强调出资人的钱来之不易是很恰当的，尽可能减少当地的依赖情绪，尽可能不给依赖情绪提供理由。
11． 对地方提出的其他捐助要求，比如书，衣服，修路，引水，医疗等，不要一口回绝，也不要一口承诺。因为人一旦去了山村，就会被那里的的贫困落后打动，动了感情就很容易萌发帮助的念头，而人一旦回到城市，就会被现实生活所迫，淡化在山村的感动，回到城市后，会发现自己时间、精力不够了，加之周围人对自己的不信任以及资金不到位等情况，这样自己当初对山村的承诺就可能不能实现了。
12． 捐助的朋友们要是通过信件或其他途径得知当地还提出学生生活费等具体问题，请慎重对待，因为在那些地方人都很穷，如果有一个学生既得到了学杂费同时又得到了生活费，而另一个学生连学杂费都没有得到，就会产生不平情绪，甚至怨恨，甚至弃学（这事情发生过）。好心要办好事，所以要慎重，更不要把当地提出的问题都原封不动地公布出去，这样不利于我们整体助学计划，因为在不真正了解的情况下就公布消息容易产生误导。
13． 都市的思想方法与当地偏远山区的不一样，甚至有很深的隔阂，如果一味用城市的想法去要求偏远山区的人或去偏远山区服务的义工，往往有偏差，因为当地都有具体的情况，面临的事情也不一样，所以关键在于信任。
14．尊重当地风俗，民俗，不要按照城市人思想及行为规范想当然地与当地人相处，不要因为你的个人原因在当地产生不良风波和其他是非，不要给助学造成不良影响。
15．去之前，要彻底处理好在城市生活里的经济纠纷和感情纠纷，不要到之后给当地人带来不稳定因素。希望能有良好的心态和状态去做调查和义工。
16．助学需要平常心，不要以为参加助学的人就比没有参加助学的人更有优越感，助学是长期的持久的，在自己做事情过程中，多检点自己行为，切勿以为自己助学了，或者深入助学了，就有高人一等的感觉，保持一颗平稳的心态很重要。
17．不要对山区人们有一种施恩的心态和神态，不要有要求对方给予回报的心态。
18．不要轻易接受对方的馈赠，若对方真情实意，难以拒绝，接受后也要付出相应金钱给对方。不要因为自己前期助学而欣然接受这些赠品。
19．做了善事（如果非称呼助学为善事的话）不要张扬，塌实做自己的事情，不可在他人面前炫耀自己做的的这些事情，古人云：为恶而畏人知，恶中自有善路；为善而急人知，善处即是祸根。
20．到当地，尽可能地给当地接待人员减少麻烦，比如不要娇气地问老乡要马骑，自己能走的地方，不要拖着接待人员或委托人四处跑，尤其是陪游。
21．到了蚊虫乱飞的农户家里，不要和老乡大侃环保、卫生，那些理论上的东西自己心里知道就可以了，也可以私下委婉交流，注意适当的说话方式。
22． 遇到外界人冷嘲热讽甚至被怀疑时，请不要灰心丧气，埋头做事最重要，生气牢骚解决不了任何问题。
23． 不管别人怎么说，我们只塌实做自己的事情，其实做事情越多，发现的问题就越多，负的问题暴露的就越多，如果老想着负的问题，那做事情的信心就会受到很大影响，坚持做自己的事情，做一点就少一点，尽可能减少负问题产生，岂能尽如人意，但求无愧我心！
信天谨游
2005年5月24日
(备注:以上资料在天涯社区旅游休闲版里发布,在信天谨游助学网站备存)
详细资料图片:
http://main.tianya.cn/publicforum/Content/travel/1/46796.shtml
