(本文由浦理智老师写,他刚开始用电脑,还不熟悉,我代他发在这里)
　　
　　 我从2009年3月26日开始发放2009年3月----7月的信天助学款，一直发到6月 6 日。因为我打算把每一笔助学款都亲自送到学校，一方面去了解受助学生的在校情况和遇到的问题，另一方面让受助学生和老师都能体会到捐助人一直在关注着他们，离他们很近。
　　
　　 一、 横看成岭侧成峰
　　 我从2004年6月4日参与信天助学，已历时6年。6年来，我感到：信天助学没有刻意要求过什么，有问题就解决问题，实事求是，结合当地民族乡情，采用有效合理的方式来助学，省去了公家的繁文缛节。这样一来，每一个环节都需要认真负责的人。6年来我们的助学团队很稳定的向前发展着。
　　
　　 1、行进在层层叠叠的大山之中，我又想到杨剑明老师说的：“人家外面这些人（宁蒗县以外的人）境界是高的啊。无亲无故，但人家愿意献出这一份爱心，真是难得。”莽莽的大山里：稍平的缓坡上；山沟边较稳固的地方；土层稍厚的森林边••••••都东三家西五家地散落着人户。年复一年，他们就这么春天播种、夏天收割。默默地顽强地生活着，一代又一代随着社会的进步而进步着，虽然进步是微小的，但总是在进步着。我想：助学活动在人们心中播下的爱的种子，也会一点一点地改善着人们的心境。
　　
　　 2、有的人推测：也许是他们曾经受过别人的帮助吧。我想，如果爱心能这样往下传递，那真是太好了。这样一来，我们未来的世界会多么的美好啊！谁不曾在树荫里乘过凉，谁不曾接受过家人、朋友、众人的帮助。
　　
　　 3、有的人还说：也许是他们心里的幸福太满了，不小心就溢了出来，幸运刚好掉在了某个学生的头上。
　　
　　 4、在车上，有的人听我介绍了一对一助学活动。他们的反应是，城市里有钱的人多了。很显然他们惯有的思想还不能理解这样的助学活动。
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　　 不同层次的人，不同经历的人，不同性情的人，都各自站在自己的角度解读着“信天助学”活动的动因。这项助学活动却是一直默默向前继续着。
　　
　　 也许一不小心，十几、二十年过去。许多许多曾经受过资助的人心中那个爱的种子发芽、长大，他们也象曾经付出的人们那样再去撒种，心中充满爱的人就会像我眼前的森林一样莽莽一片。
　　
　　 二、我所了解的
　　 1、在去新营盘、跑马坪、战河的路上，有一段公路边的白杨树比较粗，可能是太高的缘故吧，只留了一米来高，上部全被砍去。那树桩仍然抽出了绿油油的枝条。看到这个情境，我想到一个心理学家说的话：“小时候的心理体验会影响人的一生。”那么，初中、高中阶段享受到了助学的关爱的学生，他们的心中应该种下了善的种子。不论后来他们遭遇什么，很多人应该会善意的对待事物吧。
　　
　　 2、我曾经为了培养受助学生学会感恩思想，曾在不同时期让受助学生写《受助，给我插上了理想的翅膀》、《受助，改变了我》、《最想说的一句话》等。从我收来阅读的文章中，50%的受助学生都表达了等自己有能力了，要把这种爱传递下去；30%的说，要以资助人为榜样，从现在起就尽可能的关爱身边的人和事；还有的说，因为远方有一个关心他的人，他的自信心就很强，心中对远方对未来都充满了美好的向往之情。这点燃了他的热情，增强了他的意志力，树立了理想。他们曾明确地表示：有一天，我要到他（恩人）所在的城市去看一看，还要看一看他的家人，生活的环境••••••
　　（注：高中生多一些）
　　
　　 3、有的人问，150元能做什么？会不会少了点。
　　 A、我的侄儿小友生曾给我说过这么一次经历：那天，星期六放假，他准备坐车回家。他站在十字路口，望着来来往往的车辆，可就是不敢举手搭车。原因是他下车后还要走30分钟的山路才能到家。他说，当时要是兜里有10元钱就好了，虽然不够车费，但付了多数，表示了自己的诚意，司机师傅也会同情的，就可能坐车回家了。可是，因为没有10元钱，就不好意思搭车，只好无奈地呆在学校里了。
　　 B、150元就是300个馒头。对于省吃俭用的学生来说，5个月，一个学期的早饭钱就够了。对于贫困山区的孩子，这是非常宝贵的150元。
　　 C、150元是曾经需要东凑西借，奔波于亲朋之间背负债务，而今减少了负担；
　　　
　　 钱，这种东西，再多也是不够的。不然，为什么全世界的人都在找钱呢？
　　
　　 信天有篇文章叫《扶一把》，里面说道：“我们的资助只是一种帮助，只是扶一把，并非是全部。”这是一种心意的传达，一种关爱的表示，一次善意的举动。自助在先，资助在后。
　　
　　 三、 我感受到的
　　 1、 只有行动才能有所收获
　　在6年的助学活动中，从09批到77批，初中约有1500人，高中约有300人受助，约发资助款160万元（在册的发放完毕达240万元）；从个人直接汇款到团捐；从1所中学到14所中学；从初中到高中。其间又有这样那样的问题。但这项助学活动不断地向前推进着，在行动中不断完善着。信天在电话中说：只有行动才能有所改变，空谈没有意义。
　　
　　 2、 心与心的距离到底有多远
　　 尽管山里的孩子不善言谈，很多孩子在生人面前都很腼腆，但说起资助人，可以感受到他们对资助人的感激之情溢于言表。这一点只要到过学校，参与过发放助学款的人都能感受得到。高中生尤其表现得强烈。
　　
　　 虽然大家相距遥远。正因为遥远得没有利益关系，没有要求回报的可能。这样的资助更显纯净，遥远的、单纯的是更容易深入人心，让学校师生动容，让受助学生感动,爱的种子才能轻松地在他们的心里生根发芽。一根助学的线索，将不同地方的人们牵在了一起，将种子不断的播撒出去，这是助学活动最具魅力的。